keuze

“AI” en “informatievaardigheid” zijn dit keer populaire onderwerpen voor de VOGIN-IP workshops. Maar liefst vier van de elf workshops hebben dit als thema. Dat maakt het voor deelnemers misschien lastig om te kiezen voor welk van die workshops ze zich zullen aanmelden. Hoewel dit vorig jaar ook al een beetje speelde met de workshops van Sjoukje van der Werf (AI in literatuuronderzoek: ontwikkelingen en praktische toepassingen) en die van Peter Becker & Jos van Helvoort (Informatievaardigheden in tijden van generatieve AI), is dat dit keer nog sterker het geval.
Nu is het zeker zo dat, ook al hebben workshops hetzelfde hoofdthema (AI voor informatieonderzoek), de nadruk in de afzonderlijke workshops vrijwel zeker op uiteenlopende aspecten zal komen te liggen. Daarom hebben we hieronder een poging gedaan om van de vier workshops waar dit nu concreet speelt, aan te geven waar ze waarschijnlijk de meeste nadruk op zullen leggen. Dat maakt het hopelijk makkelijker in te schatten welke van die vier naar verwachting het beste je scholingsbehoefte zal bevredigen.

Workshops over AI voor informatieonderzoek	Aspect waar workshop vooral nadruk op legt
Peter Becker & Jos van Helvoort Informatievaardigheden in tijden van generatieve AI	Betekenis en rol van AI voor klassieke informatievaardigheden
Wichor Bramer, Sjoerd Beelen & Tale Evenhuis Balanceren tussen belofte en bedreiging: AI-discussie in de praktijk	Toepassing van AI voor een systematic review-achtige aanpak.
Anna-Lena Hoh Kritische evaluatie van GenAI-output voor literatuuronderzoek	Hoe bevraag je AI chatbots voor het doen van literatuuronderzoek en hoe leer je dat anderen?
Margot Verleg AI bij literatuuronderzoek in de wetenschap	AI-tools voor informatieonderzoek; welke waarvoor te gebruiken

Wie naar de VOGIN-IP-lezing wil komen, moet de organisatoren daarvan wel haten. Want het is nogal pervers om beoogde bezoekers zo’n dosis keuzestress te bezorgen. Eerst al de keuze tussen lezingentracks en workshops. En dan nog: welk van die 10 workshops? Want die zien er allemaal interessant uit. Maar dat was natuurlijk ook de bedoeling van die organisatoren.
Niettemin hebben we één van hen gevraagd zich eens in zo’n bezoeker te verplaatsen. Wat zou hij kiezen als hij met dat aanmeldformulier voor zich zat. Eigenlijk wilde hij daar geen antwoord op geven, want dan zou hij de suggestie wekken de ene workshop voor te trekken boven de andere. Maar na enig aandringen wilde hij toch wel zeggen welke onderwerpen hem persoonlijk het meest aanspraken, Waarbij zijn belangrijkste criterium was over welke onderwerpen hij vond dat hij meer zou moeten weten.
Dan kwam bij hem op één: de workshop over Wikidata en SPARQL.
En op twee: de workshop over het bouwen van een Knowledge Graph.
Maar ja, over die semantische zoekmachines is natuurlijk ook wel leuk, of wat meer over SEO weten, en kunnen factchecken, of ….
En als hij dan een workshop koos, dan kon hij misschien weer niet naar Karsdorp’s lezing over de rap-generator of naar die over Zalando’s Knowledge Graph.
Zelfs bij deze gefingeerde keuzesituatie sloeg bij hem de stress al onbarmhartig toe.
Op basis van deze ervaring bieden de organisatoren u dus hun nederige excuses aan voor het veroorzaken van zoveel keuzestress.