Sprekers

Lezing: “Vijf vindbaarheidsproblemen waar een taxonomie de schuld van krijgt (maar niks aan kan doen)”
Een taxonomie kan een krachtig middel zijn om de vindbaarheid en herbruikbaarheid van content te optimaliseren. Een taxonomie staat echter niet op zichzelf, het maakt deel uit van een groter content-ecosysteem. Of een taxonomie succesvol is, hangt dan ook af van andere factoren, zoals de kwaliteit van de content en hoe goed er getagd wordt. Omdat dit onderscheid lastig te maken is, krijgt een taxonomie soms de schuld van problemen op het vlak van vindbaarheid die het niet kan oplossen. In deze lezing deelt Joyce haar ervaringen uit de taxonomiepraktijk. Ze benoemt niet alleen de issues waar zij mee te maken heeft gehad in haar taxonomieprojecten, maar ze draagt ook oplossingen aan hoe deze valkuilen te vermijden.
[Lees ook deze blogpost]

 
Lezing: “The Dark Side of Science: Misconduct in Biomedical Research”
Science builds upon science. Even after peer-review and publication, science papers could still contain images or other data of concern. If not addressed post-publication, papers containing incorrect or even falsified data could lead to wasted time and money spent by other researchers trying to reproduce those results. Several high-profile science misconduct cases have been described, but many more cases remain undetected. Elisabeth Bik is an image forensics detective who left her paid job in industry to search for and report biomedical articles that contain errors or data of concern. She has done a systematic scan of 20,000 papers in 40 journals and found that about 4% of these contained inappropriately duplicated images. In her talk, she will present her work and show several types of inappropriately duplicated images and other examples of research misconduct. In addition, she will show how to report scientific papers of concern, and how journals and institutions handle such allegations.
[zie ook dit interview in IP, dit artikel uit Trouw en dit interview bij VRT.]
Lezing mede mogelijk gemaakt dankzij een bijdrage van het Victorine van Schaick-fonds.

 
Lezing: “De kracht van samenwerking: hoe de Universiteitsbibliotheek Gent open kenniscreatie bevordert”
De talrijke digitale oplossingen die vandaag beschikbaar zijn geven ons ruimte om te vertrekken vanuit de mensen die we willen bedienen, en vanuit de teams waar we mee samenwerken. De vraag “Wat is er mogelijk?” is niet langer de belangrijkste vraag. Onze invalshoek verschuift: Wat heeft ons publiek nodig? Wat kunnen onze teams aanbieden? Hoe past dit in onze visie?
Binnen de Universiteitsbibliotheek Gent staat kennisverspreiding centraal. Kennisdeling zit in ons DNA, waardoor we er elke dag voor kiezen om open kennis te ondersteunen met onze diensten en producten. Dat betekent dat we aan een uiteenlopend publiek met verschillende noden denken.
In de Boekentoren experimenteren we met manieren om onze oplossingen breder gedragen te maken door ons publiek, onze diensten en hergebruikers van onze kennis.

 
Lezing: “Open yet everywhere in chains: Where next for open knowledge?”
The Netherlands has been a spectacular forerunner in the opening up of scientific knowledge. Over 80% of scientific articles published via Dutch universities in 2021 were open access, available for anyone to read. (This is considerably higher than other developed world countries.)
Despite this success, the battle for open knowledge seems locked in on many sides – the ongoing financial control of publishers over the entire publishing process; various technical applications and websites based on closed software can determine larger questions of functionality and access to knowledge; commercial platforms can be involved in questionable practices involving the collection of user data; plus increasing threats of knowledge- and cybersecurity provide opposing momentum for openness.
This presentation will look at the broader evolution of the concept of open, with particular regard to Dutch higher education but also the context of knowledge institutions in cultural heritage or government. It will present some of the strategies and tactics that public organisations can take to share their knowledge more openly, especially given the constraints that are mentioned above. Moreover, the presentation will try and help reestablish the importance of the concept open.

Lezing: “Oude boeken, nieuwe vaardigheden en Wikipedia”
De Universiteitsbibliotheek Maastricht stimuleert, ondersteunt en faciliteert het gebruik van primaire bronnen uit de Bijzondere Collecties door het ontwikkelen en organiseren van gespecialiseerde, op onderzoek gebaseerde onderwijsprogramma’s als onderdeel van het wereldwijde Wikipedia Education Program. In deze programma’s leren studenten omgaan met primaire bronnen en krijgen ze inzicht in de cultureel-maatschappelijke relevantie ervan. Deze bronnen maken deel uit van de Maastrichtse Jezuïetenbibliotheek, de belangrijkste en grootste kerncollectie van de Bijzondere Collecties met boeken over filosofie, geschiedenis, anatomie, literatuur, theologie, rechten en diverse sociale wetenschappen. Een belangrijk doel van deze onderwijsprogramma’s is het verbeteren van de academische informatievaardigheden van studenten. Het gaat daarbij om zoeken naar en analyseren van historische informatiebronnen, academische kennis communiceren naar een breed publiek, neutraal leren schrijven en goed leren refereren en citeren. Studenten geven aan dat deze unieke combinatie van historische bronnenanalyse en publicatie hiervan op Wikipedia leidt tot meer motivatie, een groter lezerspubliek, meer verantwoordelijkheidsgevoel en een beter begrip voor het belang van open-access kennisoverdracht en valorisatie van informatie.

Lezing: “The three layers of a knowledge graph and what it means for authoring, storage, governance and data quality of the knowledge graph”
In this talk, Katariina Kari will discuss a framework for building a Knowledge Graph, by distinguishing between concepts, categories, and data. All three are interconnected to each other, however, they differ in their order of magnitude and the way they come about. A distinction makes sense to better understand who is responsible for which part of the knowledge graph. Also, each layer should be governed differently. This framework ultimately helps to create a division of labour inside the company and helps stakeholders to understand the knowledge graph better.
[zie ook: IKEA’s Knowledge Graph and Why It Has Three Layers]
[Lees ook deze blogpost]

Lezing: “Overleeft de rechtsstaat Big Tech?”
Met de opkomst van AI en de digitalisering van de maatschappij heeft zich ongekend veel macht geconcentreerd bij enkele zeer grote bedrijven. Microsoft, Google en anderen bepalen in toenemende mate wat wij denken, doen, wat onze mogelijkheden in het dagelijks leven zijn en welke informatie wij ontvangen. Hoe heeft dat kunnen gebeuren? Welke risico’s brengt Big Tech met zich mee voor de democratische rechtsstaat? Kunnen wij Big Tech nog temmen? En, zo ja, hoe eigenlijk? Die vragen komen aan bod bij deze lezing.
[Lees ook dit interview met de spreker in de digitale IP]